AMBIENTES DE APRENDIZAJE VIRTUAL
La utilización de la
tecnología dentro de un ámbito de Educación Superior de modo que agregue valor
a las experiencias de aprendizaje, así como soporte de nuevos modos de enseñar
y aprender. Adrada y Parselis, (2005)
Buenas tardes compañera, Rosa Elia.
ResponderEliminarPrimero que nada, en cuanto a tu conclusión, concuerdo en que las TIC están dotadas de múltiples ventajas que bien podemos utilizar en el proceso de enseñanza -aprendizaje; como lo mencionas permite que el docente pueda hacer uso de éstas, para llevar a cabo un aprendizaje significado. Hacer uso de las TIC hoy en día es imperante para el desarrollo de los educandos.
Por otra parte, haciendo referencia a tu infografía, considero que la información que compartes es oportuna; sin embargo creo que se pierde un poco debido al orden en el que esta ubicada, de igual forma pienso que al hacer la letra un poco más chica, se podría dar efecto de estar posicionada en recuadros, y se visualizaría mejor la información.
Finalmente, las imágenes que utilizaste me parecieron idóneas, ya que tienen relación con lo que estás transmitiendo, los colores que utilizaste considero son llamativos, aunque probablemente se podría jugar un poco más con ellos, ésto con el fin de hacerlo más vistoso.
Muchas gracias.
Saludos. Lindo día
Muy buenas tardes compañera, espero te encuentres muy bien.
ResponderEliminarAl revisar tu actividad, visualmente me resulta muy bien ejecutada, ya que lograse añadir la información correspondiente a los elementos de los ambientes de aprendizaje virtual de manera efectiva y creativa. De igual manera, considero que las imágenes añadidas en tu infografía se relacionan totalmente con la información que compartes.
Concuerdo contigo, cuando mencionas las limitaciones o riesgos que conllevan las TIC ya que se puede añadir más información en relación a las ventajas, sin embargo, realmente estableciste un criterio amplio acerca de los riesgos de las TIC que me hicieron reflexionar.
Saludos cordiales.
Buenas noches Rosa
ResponderEliminarPude revisar tu infografía, en general la información que compartiste es completa y fácil de entender; sin embargo te sugiero que seas mas sintética y trates de poner una menor cantidad de texto, ya que las infografías tienen como finalidad ser mas visuales, y deben tener mas imagenes, que hagan llamativa tu información. Mencionas que la plataforma que utilizaste tenia pocas plantillas y tal vez no te permitió explotar mas esta herramienta.
Te sugiero que utilices "Canva", es una plataforma amigabe, sencilla y que te permite personalizar sus propias plantillas o bien crear tus propios diseños, la cuestión es explorar, para comprenderla, finalmente es una prueba de ensayo y error.
Es un nuevo aprendizaje, y son herramientas que en ocasiones no utilizamos en nuestra vida diaria, pero como docentes y estudiantes, nos permiten entregar trabajos llamativos y con una mejor presentación.
Saludos
Excelente día, con el gusto de saludarte compañera Rosa te comento que revisando tu infografía reconozco y valoro tu trabajo y vertire mis comentarios rescatando dos cosas, una en cuanto a su formato y la otra en cuanto a su contenido su fondo.
ResponderEliminarEn cuanto a su formato el tamaño de letra es correcto, solo seria bueno considearar en futuras realizaciones los colores de tu diseño ya que se ven un poco frios y tambien reconsiderar imágenes más llamativas para que tu diseño quede aun más bonito.
En relación a su contenido retomas aspectos de suma importancia que refieren en torno a que se permite a prender de la tecnología y con tecnologia, coincido contigo ya que es el estudiante que aprende continuamente por medio de redes y conexiones. (Obdulio, 2008).
En lo que refieres a tu conclusión de la aplicación de las TIC en el ámbito educativo queda perfectamente enlazado con la acción educativa que se ha venido consolidando a lo largo de la segunda mitad del siglo XX en la transmisión undireccional del conocimento en entornos colaborativos y estructuras de trabajo no jerarquizadas. (Obdulio, 2008).
Referencia:
Obdulio, M. (2008). Educar en comunidad: promesas y realidades de La Web 2.0 para La innovación Pedagógica. En Carneiro, R., Toscano, J. y Díaz, T. (Coord.), Los desafíos de las TIC para el cambio Educativo [versión PDF]. Recuperado de http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf
Saludos cordiales.
Excelente día, con el gusto de saludarte compañera Rosa te comento que revisando tu infografía reconozco y valoro tu trabajo y vertire mis comentarios rescatando dos cosas, una en cuanto a su formato y la otra en cuanto a su contenido su fondo.
ResponderEliminarEn cuanto a su formato el tamaño de letra es correcto, solo seria bueno considearar en futuras realizaciones los colores de tu diseño ya que se ven un poco frios y tambien reconsiderar imágenes más llamativas para que tu diseño quede aun más bonito.
En relación a su contenido retomas aspectos de suma importancia que refieren en torno a que se permite a prender de la tecnología y con tecnologia, coincido contigo ya que es el estudiante que aprende continuamente por medio de redes y conexiones. (Obdulio, 2008).
En lo que refieres a tu conclusión de la aplicación de las TIC en el ámbito educativo queda perfectamente enlazado con la acción educativa que se ha venido consolidando a lo largo de la segunda mitad del siglo XX en la transmisión undireccional del conocimento en entornos colaborativos y estructuras de trabajo no jerarquizadas. (Obdulio, 2008).
Referencia:
Obdulio, M. (2008). Educar en comunidad: promesas y realidades de La Web 2.0 para La innovación Pedagógica. En Carneiro, R., Toscano, J. y Díaz, T. (Coord.), Los desafíos de las TIC para el cambio Educativo [versión PDF]. Recuperado de http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf
Saludos cordiales.
Estimada Rosa, recibe un cordial saludo.
ResponderEliminarEn primer lugar quiero expresar mi reconocimiento en la elaboración de tu organizador gráfico, pues denota el tiempo invertido en la investigación y síntesis de información.
Es de destacar el énfasis expresado en cuanto a la interacción de distintas personas en un proceso de enseñanza-aprendizaje, relación que se establece de manera lineal, vertical y transversal al integrar una comunidad. En este punto la web 2.0 ha contribuido a crear un de trabajo colaborativo y participativo, rompiendo así la jerarquización y la unidireccionalidad del aprendizaje (Valero en Gallego y Álvarez, p.143).
Si bien el sintetizar la información y crear un organizador gráfico contribuye al proceso de aprendizaje, es importante cuidar el aspecto estético de tu infografía, pues la información luce atiborrada y con pocas imágenes. Recordando con base a la pirámide del aprendizaje de Dale que el aprendizaje a través de la vista le corresponde a un 30%, razón por la cual el organizador debería contar con mayor espacio para presentar la información obtenida.
Saludos cordiales
alejandropo
Gallego, J. y Álvarez M. [Coordinadores] (2013). Capacitación y gestión del conocimiento a través de la web 2.0. Madrid: Dykinson
Buena tarde, le saludo con gusto.
ResponderEliminarMe parece genial la infografía tiene todo lo que se necesita, habla usted sobre la interactividad en tiempo real, la interrelación entre todos los componentes de una comunidad educativa entre otras cosas, en general los contenidos tienen lo necesario, sin embargo a mi gusto muy personal, no me motivan tanto a leer los colores, el contraste quizá si es el adecuado pero al momento de buscar las letras se pierden un poco con el color de fondo, quizá un amarillo ayudaría. De ninguna manera pretendo ofender la gran investigación, el detalle del trabajo y el compromiso, es solo un pequeño comentario para mejorar procesos.
Agradezco su lectura, que pase buena tarde.
Cordialmente,
Alan Meza.